DIA DE EUROPA

El día 9 de Mayo se celebra el día de Europa, por ello os adjunto un documento para trabajar de forma divertida con los niños sobre ello. Podemos encontrar material para trabajar las banderas, el himno, la historia, el nombre de los países que lo forman ...

TORIBIO EL HORTELANO

Es Toribio un hortelano

cuerpo grande, grandes manos,

tiene un reino de colores

de formas y de sabores.

En invierno y en verano

lo cultiva con sus manos,

con almocafre y azada

mima la tierra sembrada.

Riega suave las plantas

en primavera bonitas

pues las adornan las flores,

mariposas, las mejores.

Animalitos y plantas

se divierten y a él le encanta,

es Toribio un hortelano,

cuerpo grande, grandes manos.

Los tomates los mejores,

los pimientos campeones,

las naranjas encantadas

con ciruelas y manzanas.

Los pajarillos le cantan

canciones por la mañana

y los grillos por la noche

le componen una nana.

Las abejas también quieren

conocer el huerto sano

de Toribio el hortelano,

cuerpo grande, grandes manos

HUERTO EN EL AULA

Una idea para trabajar en el aula con los más pequeños es crear un pequeño huerto entre todos. Lo plantearé para llevarlo a cabo dentro del aula, ya que , en múltiples ocasiones con contamos con un espacio en el exterior. 

Colocaremos macetas en un rincón  del aula, en las que plantaremos distintas semillas de plantas para que entre todos las cuidemos y veamos crecer.

Creo que es una actividad muy interesante y educativa, porque los niños y niñas podrán aprender distintos valores en cuanto al respeto por la naturaleza, así como el aprendizaje del cuidado y mantenimiento de las plantas.

 

JUEGOS POPULARES

¡Recordemos viejos tiempos con aquellos juegos populares que tanto nos gustaban!, como ya sabemos, actualmente los niños y niñas dejan de lado este tipo de juegos, sustituyéndolos por videojuegos, televisión, ordenador,... En esta entrada subiré algunos de ellos ya que, son un gran agente social donde los más pequeños podrán relacionarse con otros niños, aprender a establecer y repetar normas, así como, aprender canciones y retahílas de estos juegos.

LA RAYUELA

 

Aquí tenemos la rayuela, partimos del didujo que veis. El juego comienza tirando una piedra pequeña en el cuadrado número 1, intentando que la piedra caiga dentro del cuadrado sin tocar las rayas externas. Se comienza a recorrer la rayuela a pata coja sin pisar las rayas ni el número donde está la piedra, guardando el equilibrio hasta que se llega al cuarto piso donde hay dos casillas y podemos apoyar los dos pies. Seguimos el número 6 a pata coja y nuevamente en el 7 y el 8 apoyamos los dos pies. 

Ahora hay que volver al número 1. Debemos saltar y darnos la vuelta sin pisar las rayas y deshacer el mismo camino hasta el número anterior a donde dejamos la piedra (2) donde nos agacharemos a por la piedra sin apoyar el otro pie y saltamos el cuadro donde dejamos la piedra (1).

Si no hemos pisado raya continuamos el juego ahora tirando la piedra en la casilla número 2 y repitiendo lo mismo. Si la piedra no cayera en la casilla número 2 o tocara raya pasaría el turno al siguiente jugador. 

 El objetivo es tirar la piedra en las demás casillas sucesivamente. Quien acabe antes la ronda gana.

RATÓN QUE TE PILLA EL GATO

Se eligen el "ratón" y el "gato". El resto se cogen de las manos y forman un corro.

El ratón, dentro del círculo, sale corriendo del círculo, pasando entre dos jugadores.

Después entra el gato y dice : "¿por dónde salió el ratón?".Los del corro contestan "por la puerta" y señalan por donde salió el ratón.

Por esa puerta sale el gato persiguiendo al ratón, pasando por todas las puertas por las que éste pasa.

Los demás cantan la canción :

"Ratón que te pilla el gato,

ratón que te va a pillar,

Si no te pilla esta noche,

mañana te ha de pillar."

  

Si el gato pilla al ratón, se cambian los papeles entre ellos.

¡Animaos y aprtad algún juego popular!

POESÍA DE PRIMAVERA CON IMÁGENES

LLEGA LA PRIMAVERA

El 20 de marzo comienza la primavera a las 17:57, por ello dedicaré la entrada a esta estación del año.

En esta macetita podemos reortar la cara de la flor y pegar una foto de cada niño/a para que cada uno tenga su flor de primavera personalizada.

POESÍA PRIMAVERA

LA PRIMAVERA HA VENIDO, 

NADIE SABE CÓMO HA SIDO. 

HA DESPERTADO LA RAMA, 

EL ALMENDRO HA FLORECIDO. 

EN EL CAMPO SE ESCUCHABA  

EL “GRI-GRI” DEL GRILLO. 

LA PRIMAVERA HA VENIDO 

NADIE SABE CÓMO HA SIDO. 


 

 DÍA DEL PADRE

Por la proximidad del día del padre, proporcionaré recursos para que realicen los niños/as y poesías que podeis utilizar:

1) Este separa-hojas es muy sencillito para elaborar tanto en infantil, como en primaria. Otra opción para que sea más personalizado,es pegar una foto del papá en la cara del muñequito.

2) Con el cartón del rollo de papel higiénico podemos hacer un pequeño lapicero para los "papás", los niños lo decorarán, y tambień se puede poner una foto propia para personalizarlo un poco más.

 

3) También podemos hacer llaveritos, el que veis es una idea, podeis elaborar el diseño que más os guste o interese.

4) Poesías

UNA DIETA EQUILIBRADA

Teniendo en cuenta la importacia de la alimentación en la etapa del desarrollo de los niños/as, he decidido dedicar una entrada a ello.

Hay que considerar que los niños necesitan mucha energía cada día y cómo proporcionársela cuidando su dieta, para ello enumero unos puntos que no debemos olvidar:

1. Se deben realizar 5 comidas al día en las que se repartan las calorías.

2. Es muy importante un desayuno completo, incluyendo: lácteos, frutas o zumos y cereales, pan o galletas.

3. Beber agua. Hay que acostumbrar a los niños a beber agua durante todo el día, ya que, es muy importante que los niños estén hidratados.

4. Comer en familia. Es importante hacer al menos una comida al día en familia, hay que aprovechar este tiempo para hablar con vuestros hijos, procurando que no haya distracciones como juegos o la televisión. Será un buen momento para cominicaros con ellos y observar su comportamiento alimenticio.

5. No comer mucha carne.

Hay que moderar el consumo de carne  en los niños especialmente las procesadas y los embutidos.

6. Sal, ¡no!

Se debereducir el consumo de sal utilizando a ser posible la sal yodada.

7. Reducir la bollería.

Intenta reducir los productos de pastelería, helados, bollería industrial, chucherías... Todos estos productos llevan mucha grasa y colesterol, azúcares, sal, mucho contenido energético y poco nutritivo.

8. Que coman ¡de todo!

Cuanto más variada es una dieta, más equilibrada será.

Para ello, los padres deben servir de ejemplo, ya que son el principal modelo a seguir de sus hijos. Es muy importante que nos vean comer de todo y sin excesos.

En la pirámide podemos observar los alimentos que se deben tomar y en qué medida.  ¡ESPERO QUE OS SIRVA DE AYUDA!

Si los niños y niñas ya han aprendido las tablas de multiplicar, pueden practicar de manera interactiva a través de este enlace:

TABLAS MULTIPLICAR

También pueden jugar al bingo de las tablas de multiplicar

¡BUENAS TARDES! AQUÍ OS DEJO UN ENLACE PARA QUE LOS NIÑOS/AS JUEGUEN CON LOS NÚMEROS. ¡ESPERO QUE LO PUEDAN DISFRUTAR!

¡Juguemos con los números!

MANGA PASTELERA

¿A QUÉ NOS SUENA ESTA ENTRADA? por supuesto, a cocinar con los pequeños de la casa. Es muy importante la realización de actividades entre padres e hijos, y una de las maneras es cocinar en familia: aprenden a divertirse con la familia, conocen los ingredientes de los alimentos que toman, cómo se laboran, y realizan actividades dinámicas.

En el siguiente enlace podréis ver cómo elaborar los famosos "cupcakes" con vuestros hijos. Espero que os divirtais.

¡HACEMOS CUPCAKES!

¡LOS ANIMALES!

¿Y si comenzamos con los animales?, en el siguiente enlace podemos trabajar de manera interactiva animales del circo, ¡Animemos alos niños!

http://ares.cnice.mec.es/edufisica/a/01/index.html

En cuanto a la escritura, partiré desde cuando el niño/a controla tanto el espacio como los movimientos; así como una adquisición de la coordinación óculo-manual adecuada. Por ello, facilito una fichita para practicar la escritura.

CUENTOS BREVES

Esta entrada la vamos a dedicar a introducir breves cuentos infantiles. ¡¡¡Animaos y creemos una minibiblioteca infantil!!!

¡Tras las vacaciones de Navidad, volvemos con muchas ganas e ilusión! Hoy comenzaremos con pautas para poder enseñar a leer a los niños y niñas. 

En primer lugar debemos tener en cuenta que el aprendizaje de la lectura y la escritura se hace de forma paulatina a partir de los 3-4 años. A esta edad, todo está basado en juegos para reconocer las formas y preparar al niño con juegos de preescritura. Cuando el niño haya alcanzado la madurez suficiente, se le puede enseñar a leer. Existen mucho métodos para ello, y cada persona utilizará la crea más adecuada, como decimos "cada maestrillo tiene su librillo".

En este enlace podemos ver un vídeo con las pautas para ello:

http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-infantil/como-ensenar-a-leer-a-un-nino-3499